期末试卷分数
不再是检验学生学期耕耘所得的唯一标准
而“绿色评价”则
成为芜湖光华学校的新选择
为全面落实“双减”政策，坚持“五育并举”，加大教育评价改革步伐，促进学生综合素养全面发展。这一周，我校一、二年级组教师结合孩子的年龄特征及课程标准，遵循趣味性、自主性、目标性、可操作性等原则，开展了芜湖光华学校一、二年级期末“绿色评价”闯关活动。
对一、二年级学生的综合素质进行科学评估，促进学生德智体美劳全面发展。
MATHS
“数”你最棒
数学学科将考察的内容通过游戏闯关的形式展开，考察学生观察能力、动手能力、思维能力的达成水平。
玩转人民币
拟购物场景，老师是售货员，学生是顾客。使学生会用各种面值的人民币进行兑换和购物。
火眼金睛
在游戏中，通过实际操作使学生能熟练辨认正方体、长方体、圆柱和球的特征。
巧手拨珠
准备20张数字卡片（万以内的数），1个算盘。出示数字卡片。学生看数拨珠，读出所拨的数，说出数的表示。
CHINESE
“语”你有约
语文学科根据一、二年级所学的内容,结合孩子们的认知特点,摆脱“一张试卷定高低”的局面，积极地调动学生的学习兴趣，感受语文与生活的练习，体会语文的应用价值。
交际我最行
现场抽取交际情景内容。模拟情境与同学对话。按要求把自己想法说清楚，有礼貌，语气委婉。能流利地、正确、迅速地模拟对话。
识字小达人
学生在生活中识字，动手从商品纸盒、广告标识、报纸杂志门牌等处，或拍照，或直接剪贴在8开纸中，配上有趣的图案等。
我是小小演说家
老师提前准备看图说话的材料，由学生抽签决定内容，给五分钟准备的时间，看着图画说个故事，并且能配合动作肢体来展示。
SPORTS
“体”健身安
体育学科采取校内评估方式进行评价，在校内学生通过立定跳远和仰卧起坐，对学生的力量、速度、灵敏、耐力等方面进行考察。
MUSIC
“音”你而精彩
以培养音乐兴趣为指导思想。把音乐学科能力考核要点，以“音乐闯关”为主题，采用游戏和学科知识相融合的方式。更加突出音乐课程评价的整体性、艺术性、综合性。
PAINTING
艺术求“美”
美术学科测评学生态度、审美意识，注意学生想象力和创造力的“评价”，激发学生的兴趣，进一步培养学生的动手能力和想象创造能力，以《夏天》为题画一幅画。
SCIENCE
“玩”出见识
以培养科学兴趣为指导思想。采用“提问+观察”的方法对学生们进行考核。“提问”在于了解孩子们的科学基础知识，“观察”在于训练孩子们的初步观察能力，培养认真细致、实事求是的观察态度。
PSYCHIC
从“心”出发
初步感受学习知识的乐趣，重点学习习惯的培养与训练。通过单纯、快乐地创造和玩耍绘制自己的曼陀罗作品，平静自己的内心，锻炼专注力，亦可释放不良情绪与心中集聚的能量。以艺术的表达方法，自我疗愈，最终实现自我成长。
本次绿色评价闯关活动，是“双减”政策落地后第一次试行。不单单是评价形式的变化，更是育人观、教学观的变化。这种多维度、多形式的方式评价学生的学习，有利于对孩子的客观评价和全面发展。为改进“教”与“学”提供依据，助推“双减”政策落地生根。
今后，我们会继续坚持下去，并不断拓宽测评的广度与深度，玩出新花样，考出大智慧！
