芜湖光华学校

合肥光华学校关于开展“法治合肥”创建活动实施方案

        为认真贯彻落实全国“五五”普法规划要求,根据市“法治合肥”创建工作领导小组的统一部署,结合我市教育系统实际,我校根据上级文件精神制定如下实施方案,并成立领导小组:
       一、领导小组
领导小组成员:
组  长:张士涛
副组长:李屏寅
组  员:邱桂华、赵喜成、刘晓兰、马龙飞、罗培学、杨云
      二、指导思想和工作目标
(一)指导思想:坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,认真贯彻落实党的“十七大”和省、市委全会精神,广泛开展“法治合肥”创建活动,进一步增强我校广大师生员工特别是各级领导干部的法制观念,努力做到校党委依法执政、依法执教、师生知法守法、校园和谐稳定。
(二)工作目标:深入开展教育法制宣传教育,弘扬法治精神,扎实推进依法治教,依法治校工作,巩固和深化依法治理成果,维护社会主义公正,为促进合肥教育又好又快发、构建社会主义和谐社会、全面建设小康社会创造良好的法治环境。
       三、工作任务
(一)加强党的领导,提高依法执政能力。进一步增强我校法治观念,推进科学执政、依法执政,切实加强干部队伍法治教育的制度化、规范化建设,党员领导干部要模范遵守宪法和法律法规,在宪法和法律范围内活动,努力提高党员、领导干部的法治化管理水平。
(二)从我校实际出发,对现有的制度进行认真梳理,按照学校内部决策和公布程序,即时做好校内制度的废止、修订和制订工作,使学校工作的方方面面都有法可依、有章可循。
(三)推进依法管理,以建设服务型、法制型、效能型和廉洁型教师管理队伍为目标,着力转变机关职能,优化结构,提高效能形成权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有利的教育行政管理体制。
(四)加强教育法治建设。我校要转变以往的管理理念,依法治校,要认真制定推进依法治校的工作规划和目标,明确校内职能机构、工作岗位的职责与任务,形成各司其职,各负其责,全方位推进依法治校的工作格局。
(五)加强法治宣传教育,突出学习宣传宪法,牢固树立宪法意识,广泛宣传《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《民办教育促进法》、《合肥市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》等有关教育法律法规。深入开民法制理念教育,推进青少年学生法制素质教育,并充分发挥课堂教学的主渠道作用,坚持品德教育与法制并重,不断加强以教师的法制教育,拓宽宣传领域、创新宣传形式、增强宣传效果,全面提高全体师生员工的法律素质,开成自觉学法、守法、用法的氛围。
(六)维护学校和谐与稳定发展。进一步完善教师申诉制度、依法公正制度、公平解决教师与学校的争议,切实维护教师合法权益。完善学校保护机制,依法保护学生合法权益,健全学生申诉制度,规范学生申诉程序,完善学生申诉机制,切实保障学生申诉的法定权利。强化领导、明确责任,有针对性的制定本单位的应急工作预案,实行重大纠纷领导包案制,及时化解学校矛盾纠纷,防止恶习性事件和群体性事件发生。
(七)健全监督体系。充分发挥社会监督、舆论监督的作用,真正做到有权必有责、用权受监督、违法要追究,维护我校全体师生员工的合法权益,为此我校专门成立督查办。
       四、工作要求
(一)高度重视切实提高认识,要切实作为“一把手”工程纳入年度计划,各学部实行领导责任制,把创建工作列入重要议事工程,统一规划部署、明确目标要求,使“法治合肥”创建活动成为引导和促进广大师生和各部门工作人员学习法律知识,增强法制观念的重要载体。
(二)健全工作机构。学校各部门明确具体办事人员,负责本单位创建活动的组织协调和指导督促,定期召开会议,研究决定本单位的创建工作的重大事项,协调解决工作中的重大问题。
(三)加强监督考评,加强校党委监督检查力度,不定期对各部门创建活动开展情况进行抽查,抽查结果作为考评依据,确保“法治合肥”创建活动在我校扎实推进取得实效。
(四)抓好舆论,在全校范围内大力宣传“法治合肥”创建活动的目标、任务和重要意义,动员全体教职员工积极、主动的参与创建活动,营造持久、浓厚的舆论氛围。充分利用广播、板报、橱窗、局域网等方式加强宣传,激发广大师生参与创建活动的积极性。
       五、工作措施
(一)突出重点稳步推进,对问题集中整改,再者规范行为。对各自管理的对象、形象、形为等作出具体规范。
(二)大力抓好培训工作,进一步提高我校教职工的业务素质和执法水平。
(三)树立典型,抓好示范。要着眼于培养亮点,抓好示范点的创建工作,树立典型,总结推广,有计划的打造一批一流标准的依法治校的示范单位。
(四)营造氛围,各单位要选择适当的位置建立法制广角,法制教育宣传栏,利用板报、班会、升旗仪式等多渠道宣传普法活动。
      六、实施步骤
第一阶段准备阶段,自接到上级部门通知之日起至九月底,全校范围内进行创建活动的调研,并制定创建工作实施方案。
第二阶段启动阶段,2009年9月20日学习宣传“法治合肥”创建工作决定和实施方案,安排部署工作营造创建氛围。
第三分阶段组织实施阶段,2009年10月至2010年8月,各单位根据创建实施方案结合本单位实际,全面组织实施,大胆探索,积极实践,创造性的开展“法治合肥”创建活动。
第四阶段总结考评阶段,在组织实施期间,不定时接受学校督查组的抽检,并随时做好对各单位的纠表工作,奖优罚劣,对创建活动中做出突出贡献的单位和个人进行表彰。
       综上所述,通过以上制度的落实,光华学校一定会成为全市依法治校的典范,成为合肥市关于开展“法治合肥”创建活动的楷模。

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