2025.12.23，高中数学组会议，内容包括：
1.强化教学常规，夯实备课基础
首先就近期部分教师的教案抽查情况进行了集中反馈。检查发现，大部分教案撰写认真、环节完整，但也存在个别教案课时目标不够清晰、教学内容与计划课时安排衔接不够紧密等情况。教案是课堂教学的蓝图与根本依据，全体教师必须高度重视备课环节，牢固树立“向备课要质量”的意识。
2.深度分析联考，研判高考趋势
会议重点对刚刚结束的高三年级第二次联合考试的数学科目成绩进行了多维度、精细化分析。
成绩数据解读：从平均分、分数段分布、班级及层次差异等方面进行了横向与纵向对比，指出了当前复习中存在的优势与薄弱环节。试卷紧扣一轮复习内容，重点考察函导，三角，数列以及立体几何板块，最后一道大题没有考察新定义题型，整体难度适中。前两道单选和第一道填空失分率高，第一道大题是一轮复习的题型，得分率低看出学生需要独立思考练题，应增加小测验频次。
同时发现试题愈发注重考查学生的数学核心素养（数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析）、知识的内在联系以及解决实际问题的能力。要求高三老师备课时要 精准把握“基础性、综合性、应用性、创新性”的考查要求。在后续复习中，加强对开放性试题、结构不良试题、跨学科融合试题的研究与适应性训练。
3.聚焦课堂管理，提升教学效能
最后，再次强调了课堂教学管理的重要性，指出高效的课堂是教学质量的生命线。强调各位老师上课多注意学生，提高学生注意力，以免发生睡觉现象。
