3.18英语组教研会议由杨老师主持：
1. 学生分组策略探讨
会议围绕学生分组方式展开深入讨论，旨在通过优化小组结构提升教学实效。会上各位老师分享经验，积极探讨：
分组模式：可尝试两种形式。一是“异质分组”，将成绩较好的学生与基础薄弱的学生混合编组，发挥优生的带动作用，促进同伴互助；二是“同质分组”，将相近水平的学生集中，便于教师针对不同层次提出差异化要求，开展分层教学。
分层要求：针对不同小组设定相应目标。优生小组侧重拓展提升、思维训练；薄弱小组聚焦基础巩固、核心知识过关；混合小组则需兼顾互助与共同进步。
实施建议：各位老师可结合学情选择合适模式，并在教学中动态调整，注重过程指导与效果反馈。
2. 高二英语同课异构公开课建议
为迎接明天高二年级同课异构公开课，会议提出听课要求并给出建议：
听课要求：英语组教师全员参与听课，课后集中评课，重点围绕课堂实效、学生反馈及分组策略的可行性展开交流，以促进教学反思与改进。
3. 招生宣传工作
再次强调各位老师要将招生工作常态化，积极发动学生帮助宣传，鼓励学生在网络平台分享英语学习及活动相关内容，为学校招生工作提供支持。
