一、新教师介绍
新教师自我介绍，说明任教科目、班级及个人教学设想。组长欢迎新教师，明确落实师徒结对帮扶，通过集体备课、听课磨课，帮助新教师快速适应教学工作。
二、本学期公开课安排
落实全员公开课制度，新教师开设汇报课，青年教师磨课提升，老教师示范引领。提前确定课题、时间，做好集体磨课，课后及时评课反思，立足新课标，切实以公开课促进课堂提质。
三、强调教学常规
1. 教案：提前撰写，环节完整，结合学情，课后反思务实，杜绝补抄、照搬模板。
2. 听课笔记：完成规定听课节数，记录要有亮点、问题与反思，不敷衍凑数。
3. 学生作业：精选分层布置，及时批改，做好纠错反馈，做到有布置有落实。
4. 教师作业：完善学情分析、培优补差、联考试卷等教学资料留存。
四、布置主题教研工作
本学期实行主题式教研，围绕高考备考、课堂教学、学情短板、答题规范等确定教研主题。每次教研紧扣教学真实问题开展研讨，做好过程记录，推动教研成果服务课堂教学。
五、教师参赛相关事务
梳理本学期优质课、教学设计、论文、微课等各类赛事的时间与要求。鼓励教师积极参赛，尤其青年教师主动历练；教研组提供集体打磨支持，团队协作提升参赛质量。
六、本学期学科活动
结合政史地学科特点，规划时政竞赛、历史演讲、地理识图、文综素养比拼等学科活动，丰富学生学科体验，激发学习兴趣，落实学科核心素养。
会议小结
全体教师严守教学常规，抓实课堂，做实主题教研，积极参与竞赛与学科活动，组内团结协作，共同提升文综教学质量。
后续任务：确定公开课课题上报；落实集体备课；做好常规自查；提前筹备赛事与学科活动。
